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江月棠忙谦虚地说：“学生才浅学疏，哪里当得起老师的老师？您快别折煞我了。”
说这话时她的脸都红了。
上官澈被她的可爱模样给逗乐了，笑着一把将她抱进了怀里，说：“总有一天你的才能会在我之上的，不信你等着瞧。”
小家伙不说话，但她的心里暖暖的。
好一会儿后，小家伙问：“老师，那鲍家的少年是怎么回答田大人的那句话的呢？”
上官澈笑着说：“他以蚊子会叮人吸血、虎狼会撕咬人肉的道理作答，跟你方才的回答很接近。”
小家伙便又接着问：“那位田大人听了什么反应？”
“田大人亲自给他敬了一杯酒。”
江月棠满意地笑了，仰头望着上官澈问：“老师还有关于少年的机智故事么？”
“多的是。”上官澈说，笑着拿手绢帮她擦了脸上的汗，道：“战国末期，秦王派大臣蔡泽到燕国去离间燕赵两国。到了燕国后，蔡泽立即依计劝燕王解除与赵国间的联盟，燕王很快便被他说服了，表示愿意将太子丹送到秦国去当人质，又请秦王派人来燕国当宰相。
???时任秦国文信侯的吕不韦欲派张唐去燕国当宰相，张唐忙摆手拒绝道：“在下曾为秦王攻打过赵国，当时赵国人到处张贴告示悬赏说‘抓到张唐，赏百里土地’，去燕国必得经过赵国，在下委实不敢去。”
然而除了张唐之外再无更合适的人选了，文信侯吕不韦很是发愁。
当文信侯吕不韦回到家时，他的家臣甘罗便赶忙上前来相迎。
甘罗当时才十二岁，乃秦国名臣甘茂之孙子，他见吕不韦一副心事重重的样子，忙问遇到了什么事，当得知了事情的原委后他说：“大人，让我去吧，我去说服他。”
心情本就不好的吕不韦大声呵斥道：“滚，滚，滚，我亲自去请他都不行，难道他还会听你一个小毛孩的话？”
甘罗面不改色道：“据说项橐在七岁那年就当了孔子的老师，而今我已十二岁了。不如先让我去试试，若真的请不动，您再骂我也未晚啊！”
吕不韦终于答应让他去试试。
?甘罗见了张唐便问：“若论功劳，您觉得您和武安君的谁更大些？”
???张唐答道：“他逢战必胜，逢攻必颇，自然是他的功劳大些。”
???甘罗又问：“若论权力，文信侯（吕不韦）跟应侯（范雎）比哪个更大些？”
???张唐说：“当然还是文信侯的大些。”
???甘罗说：“应侯当年想攻打赵国，武安君反对，才离开咸阳七里就死了。现在，文信侯亲自请您去燕国当宰相，您却不愿意，我还不知您将死在什么地方呐！”
???张唐一听就慌了，忙叫人整理行装出发。
???甘罗遂回去见吕不韦，道：“大人，张唐已准备启程去燕国，可他似乎还是略怕赵国，在下想请大人借我五辆车子，让在下到赵国去帮他疏通一番。”
吕不韦当即允许。
几天之后，甘罗到达赵国。赵王亲自到城外相迎。
甘罗笑着问赵王：“燕国的太子丹将到秦国来当人质，大王知道吗？”
????赵王说：“知道。”
???甘罗又问：“秦国的大臣张唐将到燕国去当宰相，大王听说了吗？”
???赵王说：“听说了。”
???甘罗便说：“既然大王都知道，就当清楚贵国现在的处境。燕王愿意派太子丹到秦国做人质，足见燕国对秦国的信任；秦国愿派重臣张唐到燕国当宰相，足见秦国对燕国的放心。如今秦燕两国交好，目的就是为了将贵国攻下，以扩大两国的地盘啊。您不如趁机将靠近秦国的五座城割让给秦国，然后我回去求一求秦王，让他收回成命，不让张唐出使燕国，并将燕太子送还给燕国，与他们断绝关系，与贵国结成邻邦，岂不更好？”
赵王觉得他分析得十分有道理，当即把五座城割让给了秦国。甘罗回去后秦王即他封为上卿。”
“甘罗太厉害了！”江月棠由衷道。
“也许有一天你也可以这么厉害。”上官澈说，望向她的目光里满是信任和期许。
江月棠莫名地感动，说：“谢谢老师！”
谢谢他这些日子里教给她如此多的知识和关于智慧的故事，谢谢他对她的鼓励，他对她付出的实在太多了。
时候不早也不晚了，上官澈便说：“还要不要我再讲一会儿？”
“不用了，上官大人喝杯绿豆糖水便回去吧。”陶老夫人慈祥的声音忽然从门外传来。
两人忙朝陶老夫人看去。
她已笑眯眯地走了进来。
跟在她身后的是一名端着两碗绿豆糖水的丫鬟。
上官澈赶忙起身朝她行礼。
陶老夫人忙说：“上官大人不必多礼。”遂在他的对面坐下。
上官澈也不客气，端起绿豆糖水便喝了起来。
陶老夫人摸了摸江月棠的头，关切地问：“老师跟你讲的可都记住了？”
小家伙郑重点头道：“都记住了。”
陶老夫人又转头望向上官澈，微笑着说：“我昨日下午已给流星寨的顾十八娘写了一封信，如果快的话大概三四天后便能收到回信了。”
她在信里表达了她希望他们重出江湖的意愿，并告诉他们——不仅她，江湖、朝堂和民间的人也都希望他们出山。
“一个人有一个人的使命，一把刀也有一把刀的使命。这是个适合任何行业建功立业的时代，所以出来吧，不要一直藏在剑鞘，出来行使它的使命吧。”这是陶老夫人在信末说的话。
上官澈忙说：“辛苦陶老夫人了！”
“没事，我也只是代表大家说出一个共同的心愿而已。”陶老夫人笑着说。
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亲们，更新来了。关于月棠学习谋略的这一部分，我曾想过好几个方案，最终还是选择了这种讲故事的方式，因为考虑到江月棠当时才五岁，如果全是出题考她的话似乎不太妥当，而且也不能起到让她印象深刻的效果。而以讲故事的形式来讲的话不仅符合一个五岁小孩的接受能力，且对于这种小屁孩来说也相对不那么枯燥乏味。